Durante la semana del 10 al 14 de marzo, se han desarrollado diferentes acciones para conmemorar el 8M, el Día Internacional de la Mujer, este curso con la temática de Mujer y Arte en sus diferentes vertientes, con la colaboración de gran parte del alumnado y profesorado de nuestro centro.
Aquí os dejo un programa de estas actividades:
11M. Exhibición de Acrosport en E.F
11M. Concurso de Murales por la Igualdad
12M. Visita de la artista plástica Marta Fernández.
14M. Actividad con la asociación Triángulo Azul Stolpersteine sobre el documental La luz de nuestra memoria .
Además, la profesora de Filosofía Rocío Caro Sotillo ha realizado una serie de trabajos que han hecho alumnos de
bachillerato con motivo del 8M para visibilizar a mujeres filósofas.
Este curso retomamos una actividad que años atrás se convirtió en un referente por la igualdad. El IX Concurso de Murales IES Trassierra por la Igualdad ha finalizado la primera fase, con la recepción de los bocetos participantes de varios centros de la provincia y de Córdoba capital y la elección de los seis finalistas. Aquí publicamos esos bocetos.
Finalistas del Concurso de Murales por la Igualdad del IES Trassierra.
Alumnado
del IES Trassierra, del IES Guadalquivir y de la Escuela de Artes Mateo
Inurriaa estarán en nuestro centro el próximo 11 de Marzo plasmando sus
murales.
Este curso, con motivo del Día Internacional de la Mujer, estamos organizando actuaciones encaminadas a la visibilización de las mujeres en el ámbito artístico (pintura, cine, literatura...). Por ello, en las tutorías de los grupos de la ESO y, con la colaboración de la Asociación La Roldana, proponemos una serie de recursos para lograr este objetivo entre nuestro alumnado.
1º. ¿Cómo incluir a las artistas en la educación? Este vídeo muestra cómo lo han hecho en la Asociación La Roldana.
2º. Vamos a aprender de algunas de estas artistas jugando. Aquí tenéis una presentación de apoyo al memory, con las reglas y opciones.
3º. Aquí tenéis el memory (baraja de cartas) para desarrollar el juego en clase.
4º. Para ampliar la información y obtener una visión global de este proyecto de La Roldana, aquí tenéis al catálogo unificado de todas las artistas seleccionadas (alumnado 3º y 4ª ESO).
El pasado viernes 21 de febrero, a las 9:15 en el salón de actos, la profesora de Sociología de la Universidad de Granada
Carmen Ruiz Repullo impartió una charla a alumnado de 4º ESO sobre la Inteligencia Artificial y sus implicaciones en la cuestión de
la desigualdad de género. Fue una actividad organizada desde la UCO, en concreto desde la Cátedra Leonor de Guzmán. Fue muy interesante y didáctica para el alumnado y profesorado allí presente.
El 11 de febrero de cada año, se celebra el Día
Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia proclamado
por la ONU en el año 2015. El objetivo principal de este día es
lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el
mundo de la ciencia y la tecnología y de esta manera romper con la brecha de
géneros.
Actualmente, en algunos países del mundo, existe una lucha
de géneros, donde todavía a la mujer se le niega la participación en disciplinas
como la tecnología, las ciencias o las matemáticas, sólo por enumerar algunas
Por esta razón, desde el IES Trassierra, queremos contribuir
al cumplimiento de este objetivo mediante el desarrollo de algunas actividades
que permitan a nuestro alumnado conocer esta realidad y fomentar las vocaciones
científicas entre nuestras alumnas.
Entre las actividades desarrolladas, alumnado de distintos niveles han participado en charlas protagonizadas por mujeres científicas de la UCO.
La primera de ellas se tituló “COMIENDO ENVASES” y fue celebrada el 5 de febrero en el
laboratorio de ciencias a cargo de Araceli García Núñez
Profesora-Investigadora del Departamento de Química Orgánica de la
Universidad de Córdoba para los alumnos de 4ºESO de la optativa de Cultura Científica.
Nos ha hablado de envases innovadores y recubrimientos comestibles para
garantizar la durabilidad postcosecha de la producción de frutas y
hortalizas mediterráneas.
En el IES Trassierra seguimos celebrando el #11F Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia con charlas muy interesantes de
investigadoras de la UCO. En la optativa de “Taller de Laboratorio” en
3ºESO hemos aprendido con María Suárez la importancia del suelo y la
buena gestión forestal para conservar nuestros ecosistemas. En el
Bachillerato de Ciencias, Carmen Campillo nos ha contado cómo comenzó su
trayectoria profesional, las investigaciones que realiza y también
todos los estudios que se pueden cursar en la ETSIAM, que ella dirige.
Muchas gracias a las dos.
El miércoles 12 de febrero hemos tenido otra charla por el 11F con los alumnos de 4º ESO de la
optativa Cultura Científica: La charla interactiva, sobre 'Soluciones
basadas en la naturaleza' para mejorar la salud y el bienestar en
entornos urbanos. La investigadora Catalina Cruz y Marta Baena,
periodista del proyecto IN-HABIT. Os dejo una muestra de la actividad.
RECURSOS PARA TRABAJAR EN EL AULA EL DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
A continuación, os dejo una selección de estos recursos:
Mensaje para las niñas que quieran ser científicas
"Ciencia
con nombre de mujer" recupera a las mujeres científicas de la Historia y
da a conocer sus aportaciones a la ciencia sirviéndose de los
testimonios de mujeres mayores que no pudieron estudiar y de científicas
de la Universidad de Cádiz. Animando así a las mujeres jóvenes a elegir
estudios relacionados con la ciencia y a sentir la necesidad de romper
el techo de cristal que les impide llegar a los cargos de dirección y
toma de decisiones en este ámbito. Se proyectará en distintos medios del
centro la semana del 10 al 14 de febrero.
Os presento IgualdadConsentida, un proyecto subvencionado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 y ejecutado por la Asociación Mujeres Opañel.
A continuación, podéis ver la GUÍA DE SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA SEXUAL DIGITAL CONTRA LAS MUJERES. "Dale Block a la violencia sexual digital" una herramienta educativa útil para trabajar con la población juvenil.
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