Hombres feministas. Algunos referentes.

El siguiente cómic se ha realizado en el marco de las acciones de sensibilización para la prevención de la violencia de género hacia las mujeres contempladas en el Proyecto SALIR ADELANTE que viene siendo financiado en los últimos años por la Dirección General de Migraciones del Ministerio de Empleo y Seguridad Social y el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la UE. 

El Proyecto Salir Adelante comenzó a incorporar en el año 2014 las actividades dirigidas a hombres porque entendimos que no era suficiente trabajar únicamente con las mujeres. Si no trabajamos para de-construir el modelo de masculinidad hegemónica tóxico y violento, poco o nada servirán las acciones dirigidas para concienciar a las mujeres o para asistir a las víctimas de la violencia. En este sentido, en 2015 lanzamos la publicación “A Fuego Lento. Cocinando ideas para la intervención grupal con hombres desde la perspectiva de género” con el objetivo de llenar el hueco que había en España de guías metodológicas para trabajar con hombres desde una perspectiva de género. Desde entonces ese material ha sido utilizado por nuestros equipos en multitud de Talleres y por otras asociaciones y entidades. Ahora bien, si aquella guía estaba dirigida, sobre todo, a profesionales que tuvieran interés en formarse en estos temas, ahora nos queremos dirigir a los hombres, en general, profesionales o no, jóvenes o mayores, extranjeros o nacionales que deseen conocer brevemente la historia de algunos hombres feministas porque “haberlos, haylos”. Sin ellos, sin vosotros, la construcción de una sociedad más justa e igualitaria no es posible.

 



8M en el IES Trassierra. Voluntari@s por la Igualdad.

 

El pasado lunes 8 de marzo celebramos en nuestro centro el Día Internacional de la Mujer mediante una serie de actividades. Algunas se prolongarán a lo largo de la semana. 

Entre ellas, se está proyectando en el hall del centro un vídeo-montaje con los trabajos y actividades desarrolladas en las últimas semanas por nuestro alumnado con motivo del 8M.


También se celebró un acto en el patio del instituto, con aforo limitado para respetar el protocolo COVID, con la participación de alumnado de 2º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato. Hubo lectura de un manifiesto por Lola, alumna de Bachillerato, discurso del Director del centro, José Rafael Dueñas y de la Presidenta del AMPA, Carmen Alcántara. El objetivo de esta actividad era presentar oficialmente y homenajear al grupo Voluntari@s por la Igualdad que durante todo el curso están colaborando activamente en la causa de la Igualdad. En el mismo hubo una actuación musical a cargo de Alba, alumna de 4º ESO y varias coreografías por alumnado de 2º ESO preparadas por los compañeros de Educación Física.

 



Elaboración de un mural feminista a cargo de alumnado de 2º Bachillerato de Artes asesorados por su profesora Rosa López. Se expondrá en lugar visible del centro.

 
 
 
Como colofón a la semana del 8M, el viernes 12 de marzo, inauguramos el Jardín de la Igualdad con presencia de alumnado Voluntari@s por la Igualdad, quienes han aportado las plantas, de representantes del AMPA, de la Vicedirectora del centro, María Victoria Fernández y del Director, José Rafael Dueñas. En cada planta donada, hemos añadido cartel con el nombre del o la donante, el nombre de la planta y el de una persona que a lo largo de la historia haya aportado a la causa de la Igualdad.
 
 
 

 




 
Alumnado de 2º ESO han realizado lectura y recopilación de poetisas andaluzas de todos los tiempos, con ilustraciones sobre las mismas.


 

Alumnado de 4º ESO han trabajado, en Latín, oficios de mujeres y biografías de mujeres influyentes en la época romana y lo han expuesto en el tablón del edificio B del centro.


 

Alumnado de 2º Bachillerato, en la materia de Historia de España, han trabajado contenidos relacionados con las reivindicaciones de la mujer en nuestro país desde los primeros decenios del siglo XX.



 

Alumnado mediador del Programa Forma Joven participaron en un Taller sobre Igualdad y Diversidad Sexual.







Alegato en defensa de la Igualdad y de la necesidad de celebrar el 8M por parte de Daniela, alumna de 4º ESO.

 
 


8 de Marzo. Día Internacional de la Mujer.

Este curso, a pesar de las actuales circunstancias sanitarias, no podíamos dejar de celebrar el Día Internacional de la Mujer como un paso más en la lucha por la Igualdad entre hombres y mujeres. Por ello, desde la Coordinación del Plan del Igualdad, con la estrecha colaboración del alumnado y profesorado del centro, se han previsto una serie de acciones que se anuncian en el siguiente cartel.

 



Todos deberíamos ser feministas

 

 
 

 

28 de febrero. Día de Andalucía.

 Con motivo de la celebración del Día de Andalucía, queremos poner en valor a aquellas mujeres de nuestra tierra que a lo largo del tiempo han reivindicado la fuerza y el poder de la lucha por la defensa de sus derechos, de la igualdad real y de la justicia. He aquí una muestra. 



11 de febrero. Día Internacional de la Mujer en la Ciencia.



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Desde el año 2015, cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha en la que se reivindica el acceso y la participación plena y en igualdad de las mujeres y las niñas en este sector.

Científicas, matemáticas, sociólogas, ingenieras. Las mujeres en la ciencia representan menos del 30% de los investigadores del mundo. En España, las mujeres ocupan el 25% de las plazas de catedráticas de universidad y profesoras de investigación en el Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Son el 28% de los profesionales que desarrollan su carrera en sectores de alta y media-alta tecnología. Solo un 7% de las jóvenes de 15 años manifiesta que quiera dedicarse a profesiones técnicas en el futuro, porcentaje que se triplica en el caso de los chicos.

Y es que cada vez más estudios avalan que los estereotipos de género son la razón principal por la que la presencia de las mujeres en la ciencia es tan reducida. Por ejemplo, a los seis años, a una niña le cuesta más describirse a sí misma –o al resto de niñas– como “brillantes” y también son menos propensas a unirse a actividades consideradas para “muy inteligentes”, al contrario que sucede en el caso de los niños.

También las trabajadoras del Centro de Ciencias Humanas y Sociales, las científicas y técnicas de investigación y gestión, se reunieron en febrero de 2020 en una foto de equipo para visibilizar su trabajo, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

 

Las mujeres del Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC celebran el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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Por todo ello, en el IES Trassierra se están desarrollando estos días una serie de actividades para reivindicar el papel de la mujer en el ámbito científico.

A continuación, una muestra de las actividades realizadas:

 

-Vídeo realizado por alumnas y profesora del IES Trassierra como pequeña muestra de las vocaciones científicas en nuestro centro:


 
 
-En el ámbito científico-técnico de 3°PMAR trabajamos la biografía de diferentes científicas de nuestra historia.
 




-Charla online a cargo de la investigadora de la UCO Herminia García Mozo:



 

El pasado martes 2 de febrero tomamos parte en una actividad divulgativa en el marco de la celebración del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. 

Pudimos disfrutar de la charla online de la doctora en Biología Dª Herminia García, de la Universidad de Córdoba, sobre Aerobiología y el efecto del cambio climático en plantas de interés agrícola y forestal. También nos comentó cómo se trabaja en la investigación en general y en la UCO en particular, enfatizando la importante labor que desempeñan las mujeres en la Ciencia y animando al alumnado a estudiar aquello que les apasione. 

Participamos los grupos de 3º ESO B y 3º PMAR y el de Cultura Científica de 4º ESO.

 





 

 

 

 

 


Encuesta realizada por el Departamento de Tecnología a alumnas de 3º ESO sobre las vocaciones científicas.







-Desde los distintos departamentos didácticos del centro, se ha dado difusión a la campaña #NOMOREMATILDAS con la realización de distintas actividades dirigidas a fomentar las vocaciones científicas entre nuestras alumnas:

 

 
 
 

-De igual manera, se han utilizado recursos diversos que puedes encontrar en los siguientes enlaces:

Cómic Científicas 





 
 

 

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