martes, 15 de enero de 2019

VIII Concurso de Grafitis IES Trassierra por la IGualdad

Iniciamos el 2019 con la satisfacción de convocar,  un curso más, el Concurso de Grafitis "IES Trassierra por la Igualdad" dirigido a todo el alumnado de ESO, Bachilleratos y Ciclos Formativos de la provincia de Córdoba.

Esta es ya  la VIII edición de este concurso,  que pretende motivar a los jóvenes a utilizar un medio de expresión cercano a su cultura e inquietudes para que manifiesten sus ideas, su visión, sobre el tema de la igualdad entre hombres y mujeres hoy en día. El plazo de recepción de bocetos comienza el martes 14  de enero hasta 22 de febrero. De todos los bocetos recibidos se seleccionarán 6 finalistas que  se ejecutarán con la técnica de grafiti el próximo 8 de marzo en el IES Trassierra.


Puedes consultar el cartel, las bases completas y la ficha de participante.

¡Os animamos a participar!

lunes, 14 de enero de 2019

NI UN PASO ATRÁS

Simone de Beauvoir  lo advirtió hace 70 años: 


















Para evitar que se produzcan retrocesos en materia de igualdad, la asociación Mujeres 24 horas, como coordinadora de la iniciativa, junto a  más de 150 agrupaciones y colectivos feministas andaluces convocan a la movilización con el lema Ni un paso atrás en igualdad. Nuestros derechos no se negocian

Más InformaciónMANIFIESTO FEMINISTA 15E.





IES TRASSIERRA CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS

Aquí podéis ver la presentación audiovisual de las actividades y acciones realizadas en nuestro centro para prevenir y rechazar todas las formas de violencia machista hacia la mujer.

Gracias a Susana Morales por el montaje y a toda la comunidad educativa por vuestra implicación.


 

jueves, 20 de diciembre de 2018

CAZA DE PAÑUELOS- Rayden.



Rayden es David Martínez Álvarez, más conocido como Rayden es un poeta y cantante de rap español. Con la canción "Caza de pañuelos" Rayden se pone, en primer lugar, en el papel de los hombres que se creen con derecho a amedrentar y presionar a las mujeres para tener relaciones. A partir de ahí la canción es una crítica continúa de esos comportamientos, que toma más fuerza en el estribillo, cuando habla de esa caza de pañuelos que desgraciadamente sigue siendo una realidad. 
Los derechos de esta canción irán destinados a la asociación Bizirik –Asociación que ayuda a mujeres supervivientes de la violencia machista.

En esta canción las protagonistas son las mujeres y su lucha: "el vídeo tiene la cara de algunas de las mujeres que más admiro dentro del mundo del deporte, de la interpretación, de la música, de la producción y de la comunicación." 
ELLAS: En el vídeo ellas tienen todo el protagonismo. Primero, cantan la letra, serias, sobre fondos blancos y ambientes neutros. Después, y a medida que avanza la canción, la atmósfera pasa a ser más agresiva, con colores rojos, azules, negros. También lo hacen las expresiones de ellas, ahora combativas. 
LOS HOMBRES: Al terminar, llega el último estribillo, con todas las protagonistas en silencio. El hombre toma la palabra: "Tanto por cambiar, aún queda tanto por hacer. Por hacernos mirar, y aún queda más por aprender. Que las primeras muestras deben nacer de nosotros, y ante todo respeto, tanto mutuo como propio".

No sabes quién soy y no sabes lo que te pierdes,
ya verás mañana, seguro que te arrepientes.
Que yo tengo a quien quiera, se mueren por verme,
pero que quede entre nosotros, a nadie se lo cuentes.
¿Qué parte del no, qué parte del no es la que nunca entienden?
¿La N o la O? ¿Qué parte del no es la que nunca entienden?
Pero ellos van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, como un trofeo, sí.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, de tu pañuelo.
“Mira como viste, seguro que lo busca”.
“Pero si no se resiste, seguro que le gusta”.
“Si ella no quería, ¿por qué no lo denuncia?”
“Lo pediría a gritos, ¿de quién será la culpa?”
¿Qué parte del no, qué parte del no es la que nunca entienden?
¿La N o la O? ¿Qué parte del no es la que nunca entienden?

¿Qué parte del no, qué parte del no es la que nunca entienden?
¿La N o la O? ¿Qué parte del no es la que nunca entienden?
“Que quede entre nosotros, a nadie se lo cuentes”.
Pero ellos van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, como un trofeo, sí.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, de tu pañuelo.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, como un trofeo, sí.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, de tu pañuelo.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, como un trofeo, sí.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, de tu pañuelo.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, como un trofeo, sí.
Van, van, van a, a la caza van.
Van, van detrás de ti, de tu pañuelo.
Pero ellos salen a la caza del placer,
no saben de qué trata tratar bien a la mujer.
Abuso de poder y del empoderamiento,
desde el mismo momento en que vinimos a nacer.
Tanto por cambiar, aún queda tanto por hacer.
Por hacernos mirar, y aún queda más por aprender.
Que las primeras muestras deben nacer de nosotros,
y ante todo respeto, tanto mutuo como propio.

miércoles, 12 de diciembre de 2018

CARTELES CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS DE 1ºCGM ADMINISTRATIVO

El alumnado del grupo 1ºGCM de Gestión Administrativa ha plasmado sus reflexiones, sus inquietudes y su rechazo a las violencias machistas  elaborando carteles con el uso de diversas aplicaciones digitales.

La profesora Rosa Gallardo ha desarrollado con este grupo una unidad didáctica  a partir de la presentación de "La Escalera de la Violencia" de la socióloga Carmen Ruiz Repullo. 

Como cierre de la misma el alumnado ha elaborado carteles contra la violencia de género.  En algunos de ellos se reflejan directamente algunas formas de violencia y control en las parejas; en otros se utiliza el simbolismo de fotos personales o de imágenes artísticas para mostrar la situación de vulnerabilidad de la mujer en estas relaciones violentas. Pero todos han intentado transmitir la posibilidad de salir del ciclo de estas violencias.
Los carteles han estado expuestos durante dos semanas en el centro. Y con el juicio de un amplio grupo de profesoras y profesores y algún alumnado de 1º y 2º ESO se eligió un cartel ganador y dos finalistas.  
Ahora los podemos ver aquí con detalle. Enhorabuena a todo el grupo por vuestra  implicación y buen trabajo.