11 Octubre-Día Internacional de las Niñas

Con este Día Internacional se quiere fomentar cada año el reconocimiento  de los derechos de las niñas, destacando los logros conseguidos y dando a conocer a la opinión pública los problemas excepcionales que las ñiñas aún afrontan en todo el mundo. 

El tema para el Día Internacional de la Niña de este año “Progreso de las niñas = Progreso de los Objetivos del Desarrollo Mundial”  quiere resaltar que las niñas en las situaciones de crisis siguen siendo una fuente de poder, energía y creatividad pero, al mismo tiempo, se encuentran entre los grupos de población más vulnerables y frágiles.

La vulnerabilidad envuelve a millones de pequeñas en todo el mundo aquejadas por una doble discriminación de género y edad. "En muchos países las menores son víctimas de la combinación de pobreza y discriminación": negación de la educación, violencia sexual, matrimonio temprano y perpetuación de estereotipos. En el mejor de los casos son obligadas a cumplir con un rol que limita su trayectoria vital, sus anhelos y deseos.

Este año destaca la campaña "Habla ahora o calla para siempre" contra el matrimonio infantil.

Una jornada para "movernos" "contra la discriminación y pobreza que sufren millones de niñas en el mundo",  para pedir que se haga algo por evitarlo.  ¡MUÉVETE!

En los siguientes enlaces podemos consultar más información sobre la situación de las niñas en el mundo

DíaInternacional de la niña 

Por serNiña-Plan Internacional 

ONU MUJERES

Un nuevo curso en marcha.

Damos la bienvenida a toda la comunidad educativa al nuevo curso 2017-2018

El inicio del curso se ha presentado con muchos cambios y novedades que serán para bien.

También esperamos aportar novedades desde nuestro interés y trabajo en Convivencia e Igualdad. Un  curso más desde nuestro blog iremos ofreciendo  ideas, actividades, noticias, reflexiones... en torno a la coeducación  y a la búsqueda de una convivencia igualitaria.

Invitamos a colaborar desde aquí a todo el profesorado y a las alumnas y alumnos de cualquier nivel. 

Por lo pronto os invitamos a que consultéis la agenda de eventos en la que hemos destacado algunas actividades de Cosmopoética14  con  protagonismo femenino. 

Diversidad afectiva y sexual.

LGBTI: Del miedo a la tolerancia.

Así tituló el profesor de la Universidad de  Córdoba,  Octavio Salazar, la charla que dio en nuestro centro el pasado  miércoles 7 de junio. 

A la charla asistieron  alumnado de 4º ESO y las alumnas de 2ºESO de la materia Cambios Sociales y Género. Esta actividad viene a completar varias actuaciones que se han realizado con algunos grupos y algunas/os alumnas/os concretos en torno a la aceptación y valoración de la diversidad sexual. 

Marcha "Mujeres Tejiendo la Paz". Sábado 3 de junio.

Se trata de una marcha por la Paz, la Interculturalidad y el Mestizaje en la que la mujer, al igual que está sucediendo en otros lugares del mundo, tendrá un papel relevante. 

Esta iniciativa nace en a partir del movimiento Women Wage Peace donde unas 5000 mujeres hebreas, musulmanas  y cristianas caminan juntas por la paz en Israel-Palestina.

Reivindicamos la Paz en el mundo, la Paz con Mayúsculas, en concreto en el Mediterráneo.

En el vídeo oficial de la campaña la cantante israelí Yael Deckelbaum y un grupo de mujeres cantan  la canción Prayer of the Mothers en hebreo, árabe e inglés: “La súplica de las madres por la Paz”.

La marcha consistirá en 4 columnas de mujeres, niñ@s  y  hombres de cualquier religion y cultura, que desde diferentes puntos, a las 20.00  se dirigirán  hacia la Mezquita Catedral, y la  rodearán.

1.- Puerta de Almodovar,  junto a la estatua de Séneca.

2.- Puente de San Rafael, junto al parque de la Av. Fray Albino.

3.- Calle Capitulares.

4.- Molino de Martos.

Tras rodear la Mezquita, el artista cordobés Goval dirigirá la escenificación de un símbolo de la paz humano en la Puerta del Puente. Mientras, en la Calahorra, la artista Rosario Vacas hará una flash movie con pasos de flamenco.

Desde la Torre saldràn las voces de los 4 filósofos (del siglo X) de las distintas culturas y también de 4 mujeres significativas para el mundo y para nuestra ciudad.

Para finalizar la marcha, el colectivo ha organizado un concierto solidario de mujeres cantantes representativas de las diferentes culturas:  Yael Deckelbaum (israelí ), Miriam Toukan (palestina), Lourdes Pastor (flamenco) y María Luisa Arenas (música del mundo). El concierto tendrá lugar a las 22:00 junto a la Torre de la Calahorra.

Se sugiere asistir vestidas/os de blanco y portar pañuelos, abanicos… de color blanco.

Actividad con Instituciones Penitenciarias

Este curso hemos tenido la experiencia de realizar una actuación de prevención de violencia hacia las mujeres en colaboración con Instituciones penitenciarias.

Esta actuación se ha integrado en el área de Filosofía impartida por la profesora Rosa García Macías. Los cursos de 1º Bachillerato AR-GH2-CSS y 4º ESO Optativa Filosofía han analizado este problema social,los factores que inciden en su génesis, su incidencia, sus consecuencias... 

 Finalmente durante el mes de mayo cada uno de los dos grupos ha tenido una charla a cargo de los responsables del Programa de Rehabilitación para reclusos con condena por violencia machista.

El alumnado ha conocido la intervención que realizan y han podido oír directamente la experiencia de un interno, tras lo cual los chicos/as tuvieron la oportunidad de hacerle preguntas personalmente 

Una experiencia impactante que seguro que ayudará a concienciarnos de la tolerancia cero para este tipo de delitos.

Premios Certamen XV SexJoven

La entrega de premios tuvo lugar el jueves 18. Fue un acto muy intenso  para los alumnos y alumnas que asistieron, algunos en representación de sus clases. Para la mayoría  era la primera vez que tenían que presentar su trabajo en público y decir unas palabras. 

Destacar también que nuestro centro IES Trassierra recibió una mención especial por incluir de forma continuada en su Plan Educativo  la diversidad afectiva y sexual, la promoción de relaciones saludables y la prevención de la violencia de género. Premio que fue recogido por la Directora, Inmaculada Troncoso y la Coordinadora de Igualdad, Mercedes Fernández.

IMÁGENES DE LA ENTREGA DE PREMIOS

Este año  han sido los alumnos y alumnas de 1º de ESO quienes, tras una interesante reflexión sobre la temática, han elaborado trabajos creativos para presentarlos a concurso. Algunos han sido elaborados individualmente o en pareja, y otros han sido fruto de una labor de  grupo con alumnado de varias clases.

Aquí tenéis los trabajos premiados y sus autores/as:
MODALIDAD POESÍA VISUAL:
 2º PREMIO: "Elección". Grupo de alumnado de 1º ESO AyB AFI3. IES Trassierra.

MODALIDAD DO IT YOURSELF (HAZLO TÚ MISMA O TÚ MISMO):
1º PREMIO: “Juego Te quiero libre”. Grupo de alumnado de 1º ESO A, B y D. IES Trassierra.
2º PREMIO: "Calendario antisexting" Aitana Castilla y Magdalena Sánchez. 1º ESO A. IES Trassierra.

VER LOS TRABAJOS PREMIADOS 

Podéis consultar el FALLO COMPLETO DEL JURADO en este enlace

Siri Hustvedt. La mujer que mira a los hombres que miran a las mujeres

Siri Hustvedt (Minnesota-EEUU, 1955) tiene un doctorado en literatura inglesa, varios premios literarios, y es una metódica estudiosa de las ciencias y de la psiquiatría, de lo que ella llama “la pieza biológica”.

 De sus seis premiadas, dice Mara Malibrán  que  sería  imprescindible leer  “Un verano sin hombres” Edit Anagrama; y “Todo cuanto amé” Edit Circe. Su faceta intelectual de pensadora contemporánea  feminista y activista a favor de los derechos sociales y políticos de las minorías es aún más interesante.

Su última obra,  “La mujer que mira a los hombres que miran a las mujeres” (Edit, Seix Barral) es un compendio de ensayos, conferencias y artículos que van del psicoanálisis, la neurociencia o el feminismo a artistas, como Picasso, Susan Sontag, o Louise B ourgeois. 

El título, explica, hace referencia a ella misma cuando se sorprendió en una exposición de cuadros de Picasso, Beckmann y De Kooning sobre mujeres,en Munich, mirando a los hombres que miraban dichos cuadros. 

A través de estos artículos, escritos con una prosa sencilla y amable, Siri conduce con naturalidad formal al lector de lo particular a los grandes temas de la vida, haciéndole disfrutar, sonreír y pensar: nos invita a reflexionar sobre el feminismo, el sentir de las mujeres, el machismo el psicoanálisis o el suicidio. En la obra deja claro que hay una idea persistente que relaciona "a masculinidad con la cultura y el intelecto". Ese pensamiento, generalizado y enraizado en el colectivo, devalúa el trabajo de la mujer y conlleva que las mujeres intelectuales constantemente tengan que luchar más fuerte para que se las escuche.

Para conocer  mejor a esta mujer en los siguientes enlaces podéis leer una entrevista realizada en enero de este año y  el inicio de su libro.

La doble vida de Siri Hustvedt

LA MUJER QUE MIRA A LOS HOMBRES QUE MIRAN A LAS MUJERES

Las mujeres que eligieron ser cultas para ser libres.

 Eligieron ser cultas para ser libres

‘Mujeres en Vanguardia’ una exposición que celebra el centenario de la Residencia de Señoritas con 400 piezas que resumen su historia.

Una clase de matemáticas en la Residencia de Señoritas hacia 1933.


Fueron mujeres en una época en la que a la mujer sólo se le dejaba ser hembra. Niñas bien, iconos pop, sexo fuerte intelectual. Se arremangaron las faldas y se colaron en fiestas reservadas a la testosterona: atriles, laboratorios, escaños. Ya no querían ser musas. Ahora, ellas con la témpera, con la ley, con el tomo de filosofía, con el poemario. Las chicas de la Residencia de Señoritas -cara B de la mítica de Estudiantes- eligieron ser cultas para ser libres.

Fue en 1915 cuando la pedagoga y humanista María de Maeztu inauguró el primer centro oficial español para fomentar la formación superior de la mujer adoptando a 30 alumnas entusiastas. Se instalaron en el hotelito de la calle Fortuny (en Madrid) que habían ocupado sus compañeros antes de que se les quedara pequeño y se mudaron a los Altos del Hipódromo. Su actividad didáctica fue frenética, pero, además, Maeztu se encargó de perfilar a la joven moderna de comienzos del siglo XX ofreciéndole deportes, viajes, conferencias e incluso intercambios en colleges estadounidenses (para disgusto de las autoridades católicas del momento, que se hacían el rosario de ida y vuelta para que las niñas no sacaran los pies del tiesto). 

La directora contó con el apoyo de Alberto Jiménez Fraud -su homólogo en la residencia masculina-, de la Asociación de Educación para la Mujer -creada en 1879 por Fernando de Castro- y con el International Institute for Girls in Spain, que aportó proyección extranjera e ínfulas de unas libertades que aquí no habían aterrizado.

"La feria de las vírgenes" en Colombia. Explotación sexual de menores

En Medellín, Colombia, muchas madres venden la virginidad de sus hijas para conseguir dinero unas veces por necesidad familiar y otras sólo como mercancía sexual, bajo control de las mafias. Un equipo de TVE se ha acercado a esta dura realidad. 

Apenas son niñas pero una vida dura ha truncado su inocencia y hoy se exhiben, en muchos casos obligadas, como mercancía sexual. Forman parte de lo que se conoce, en Medellín, como la feria de las vírgenes. Niñas a las que venden por comida o dinero

 -Mi madre me dijo yo te voy a llevar donde alguien te voy a presentar a alguien que va a hacer algo contigo 

Patricia que hoy oculta su autentico nombre y su rostro por miedo, por vergüenza, fue confiada de la mano de su madre a la cita. Tardó poco en descubrir que su virginidad tenía precio. 

-Sí, tenía 12 años cuando mi madre vendió mi virginidad por situaciones económicas en nuestra casa. Entonces eran muchas las necesidades, mucha pobreza. Es algo muy desgarrante como ser humano. Hay muchas niñas como yo que están perdiendo la virginidad aquí. A las mamás solamente les interesa recibir dinero no les importa del vínculo que venga.

En Medellín la subasta de niñas vírgenes de entre 9 y 13 años pueden llegar a cerrase en 1500 euros muchas son vendidas a allegados a turistas extranjeros o a los jefes de la bandas criminales Son los dueños de las comunas. Mantienen amenazadas de muerte a muchas madres. 

-Quizá ellas mismas por temor a esas organizaciones delincuenciales o por temor al escarnio público no han formulado denuncias. 

En los últimos años, mas de 10.000 personas han huido de las comunas víctimas de forma directa o indirecta de esta explotación sexual

XV CERTAMEN SEXJOVEN

El Centro del Profesorado de Córdoba convoca el XV Certamen SEXJOVEN "La sexualidad vista por la juventud"  y anima a participar al alumnado de secundaria en las modalidades dirigidas al alumnado, que son variadas y versátiles: cartel (técnicas varias incluso diseño por ordenador) , fotografía, poema visual, presentación multimedia, creaciones artísticas con reciclado, y como novedad este año, creaciones musicales de RAP. 

Para el profesorado la participación es en la  modalidad  "Unidad Didáctica de Educación afectivo-sexual". 

Os animamos a participar para que la educación de afectos, sentimientos, emociones no sea nuestra asignatura pendiente. 

El plazo de entrega de trabajos está abierto hasta el 5 de mayo de 2017.

Puedes consultar las bases completas y premios en el enlace.

¡FELIZ DÍA DEL PADRE FEMINISTA!

(y los 364 días que quedan para demostrarlo)

El feminismo supone una oportunidad extraordinaria para hacernos mejores padres y hombres más justos  

Ritxar Bacete, El País, 19/03/2017

Podemos leer aquí el artículo completo con  sus planteamientos, argumentos y experiencias:

Artículo: ¡Feliz día del padre feminista!

Antropólogo, trabajador social, miembro de Hombres por la Igualdad y especialista en políticas de igualdad, Ritxar Bacete (Vitoria-Gasteiz, 1973) ha acuñado el término de la “paternidad positiva”. Una idea que ejerce en su casa, con sus dos hijos pequeños y junto a su mujer, y que defiende en jornadas, proyectos sociales e iniciativas colectivas. Creó un programa pionero para hombres por la igualdad en Emakunde, el instituto vasco de la mujer.  Junto a a Leire Gartzia (profesora e investigadora de la Universidad de Deusto en Psicología y Género en el ámbito laboral) ha realizado una investigación en la que han revisado con más de un centenar de parejas vascas  sus comportamientos familiares para analizar si hay una verdadera corresponsabilidad en el hogar. Su meta es cambiar el mundo a través de la familia. “Planteo politizar la relación de pareja como un espacio de creación de nuevos modelos de masculinidad y feminidad”, y así explica sus principios: 

¿Qué debe renunciar el hombre en esta nueva masculinidad?

A tener tiempo para uno mismo. No puedes tener una práctica igualitaria sin ser consciente que tienes que renunciar a los privilegios que se te asignan por el hecho de ser hombre.

¿Qué ganará a cambio?

Poder respirar profundamente, mirarse al espejo y poder decir, ‘soy un buen hombre’.

 (entrevista el La Vanguardia el 30/0572016) 

DÍA DE LA VISIBILIDAD TRANS

Diez años de una ley que fue pionera. 

FELGTB conmemora los 10 años de la aprobación de la 1º Ley Trans en España.

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB) se suma a las conmemoraciones con motivo del 15 de marzo, el Día de la Visibilidad Trans recordando que en 2017 se cumplen 10 de años de la aprobación de la Ley 3/2007, de 15 de marzo, reguladora de la rectificación registral de la mención relativa al sexo de las personas.  

FELGTB reivindica en esta fecha la importancia de esta  Ley, que fue pionera y referente mundial en su momento: permitió el acceso a las personas transexuales a cambiar su nombre y sexo registrales en la partida de nacimiento en folio nuevo, y no con una mera anotación al margen, así como se eliminó el requisito de pasar previamente por el quirófano. 

Pero este colectivo recuerda que esta es una ley del Registro Civil y no una ley integral. Por tanto desde la federación se desarrolló y se presentó en septiembre del pasado año la propuesta de borrador de una Ley de Igualdad LGTBI y contra la discriminación por orientación sexual, identidad y expresión de género, o características sexuales. Entre las medidas más destacadas que se incluyen en este borrador se encuentran la despatologización de la transexualidad y el derecho a la autodeterminación de género. Actualmente se está negociando con todos los grupos políticos su aprobación.

8 de marzo: Grafitis por la Igualdad en el IES Trassierra.

Una nueva edición del Concurso de Grafitis, la sexta ya,  ha concluido. Y estamos de enhorabuena porque este año ha aumentado, nuevamente,  la participación femenina.

En esta convocatoria ha aumentado el numero de chicas que han presentado sus bocetos y esto se ha reflejado en la fase final, con la presencia de tres chicas y tres chicos defendiendo los grafitis.
Nos llena de alegría ver que nuestro certamen, además de fomentar la reflexión en torno a la  la igualdad de género, sirve para acercar este mundo creativo, aún mayoritariamente masculino, a las chicas jóvenes.

Aunque sólo los seis trabajos finalistas han llegado a tomar el formato grafitero que sustenta nuestra convocatoria, os damos las gracias a todos los participantes y a los centros educativos que habéis secundado nuestra propuesta. 

Os dejamos aquí unas imágenes de cómo los grafitis fueron tomando forma a lo largo de la mañana  y la entrega de premios tras el fallo el jurado.

¡ENHORABUENA POR VUESTROS GRAFITIS IGUALITARIOS!

Los seis grafitis permanecen expuestos en el IES Trassiera, pero  posteriormente estarán a disposición de entidades o centros educativos que lo soliciten,  para su prestamo y exhibición. (el transporte corre a cargo de la entidad que los solicite).

Os emplazamos con ilusión para una próxima convocatoria el curso que viene.

Razones para un 8 de marzo reivindicativo

Desde hace 40 años, el 8 de marzo conmemoramos el Día internacional de la Mujer. Surgió para recordar las reivindicaciones y las luchas de muchas mujeres en todo el mundo por una vida en igualdad con los hombres.

Muchos logros se han ido consiguiendo y el 8M era el  momento propicio para hacerlos visibles  y celebrarlos. Siempre sin olvidar que al camino le quedaba  por andar.

Sin embargo en los últimos años muchos de esos logros han sido  menospreciados, no reconocidos, ocultados;  en muchas partes del mundo las mujeres siguen siendo personas de segunda clase; el trabajo femenino, sostén de muchas pequeñas comunidades, no es valorado; y podríamos seguir con muchas otras situaciones que llevan a discriminación y a la desigualdad de las mujeres. Muchos hombres de toda procedencia, creencia, o condición social piensa que las mujeres deben estar a su servicio, que son inferiores y desgraciadamente así lo manifiestan en los foros públicos y exhortan a grandes grupos sociales a compartir tales ideas.

Vaya aquí una muestra de algunas de estas nefastas situaciones

Por todo esto  queremos hacer de este 8M de 2017 un Día de la Mujer reivindicativo,  porque son intolerables   los pensamientos fanáticos y  egoístas de quienes quieren vivir en privilegio a costa de la mitad de la humanidad. 

Finalistas del VI Concurso de Grafitis del IES Trassierra

El jurado del VI Concurso de Grafitis por la Igualdad quiere agradecer la participación a todos/as los/as que han presentado sus trabajos en la fase inicial, y anunciar que de entre todos ellos, ha decidido seleccionar como finalistas los siguientes: 

• Diferente Aspecto, Mismo Valor. Autores: José A. Cambrón y Antonio Dueñas de la Residencia Escolar Coreaga y Mora (Cardeña) 
• Las alas de la igualdad. Autora: M.Carmen Gordillo Relaño del IES Trassierra (Córdoba) 
• Igualdad en el corazón. Autora: Laura Maestri del IES Lope de Vega (Fuenteobejuna)
• Malala. Autor: José Luis Buitrago del IES Luis Carrillo de Sotomayor (Baena) 
• Ella, Él. Autor: Manuel García del CPD La Asunción (Montilla) 
• Somos diferentes, somos semejantes. Autora: Lucía Escoriza Lopera del IES Trassierra (Córdoba)

FIGURAS OCULTAS: Homenaje a las mujeres pioneras en la Nasa

Durante estos días podemos ver en nuestros cines la película Figuras Ocultas, que rinde homenaje a tres mujeres negras, Mary Jackson, Dorothy Vaughan y Katherine Johnson que consiguieron abrirse camino en el mundo de la tecnología en los años cincuenta del pasado siglo, cuando los prejuicios raciales y la desigualdad sexual eran todavía más activos que en la actualidad.



El próximo jueves, 2 de marzo,  alumnado de Ciclos y FPB de nuestro IES  verá la  película en los cines Tablero.  Tras el visionado tendremos un tiempo de cineforum para reflexionar sobre todo lo que esta  historia nos transmite.  Vamos preparando la actividad con este dosier.

CINEFORUM "FIGURAS OCULTAS"

CANCIÓN DE AMOR - CONTIGO

Yo no me muero si no estás aquí,
puedo andar bien caminando sin ti,
no me haces falta ni eres mi media naranja en la vida,
voy aprendiendo a curarme yo misma todas mis heridas.

Pero contigo,
es cierto que el mundo parece un poco menos feo,
contigo,
es cierto que a veces romper las cadenas duele un poco menos,
y aprendo contigo y contigo camino,
me encanta todo lo que hemos compartido,
tirando barreras, rompiendo los mitos,
te quiero libre, y me quiero libre contigo.

Dicen que da miedo la libertad,
no sentirla nunca más miedo me da,
nadie nos dijo que fuese a ser fácil,
sacarse de dentro los cuentos de un príncipe azul,
la luna me dice que puedo ser bruja,
ser fea, violenta, y matar a algún rey,
romper los esquemas, quebrar el sistema,
coger una escoba y en vez de barrer,
lanzarme a volar en la noche. 

Sin miedo de ir sola por un callejón,
sin miedo de hacer lo que me salga del cooo....ntigo
es cierto que el mundo parece un poco menos feo,
contigo,
es cierto que a veces romper las cadenas duele un poco menos,
y aprendo contigo y contigo camino,
me encanta todo lo que hemos compartido, 
tirando barreras, rompiendo los mitos,

Te quiero libre, y me quiero libre contigo.
Te quiero libre, y me quiero libre contigo.


                             “Contigo”- La Otra – CD "Pa' fuera y pa' dentro"  

11F: Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia

Sólo una de cada cinco chicas de 15 años quiere dedicarse a profesiones técnicas, según datos de la OCDE. 

En España, esta media se sitúa en un 7%, algo que posteriormente se refleja en la elección de estudios universitarios. Las estadísticas revelan que, aunque las mujeres obtienen más del 50% de los títulos universitarios, su presencia en carreras como física o ingeniería no llega al 30%. Datos como estos explican que Naciones Unidas haya declarado el 11 de febrero como Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El objetivo es lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas.

En un artículo publicado ayer en elpaís.com Cristina Aranda, directora de Mujeres Tech afirma que “la tecnología no es masculina ni femenina, la tecnología es divertida”. E incide en la necesidad de dar visibilidad a mujeres que sirvan como modelos para las niñas “los referentes que tenemos en los medios de comunicación de un hacker o de un programador no son atractivos para las niñas. Ellas no quieren parecerse a esos señores”.  Y aunque no han tenido visibilidad en la "historia oficial" contamos con ejemplos de mujeres científicas desde la antigüedad. En el programa "No es un día cualquiera" han hecho un breve repaso mencionando algunas científicas de ayer y de hoy.

Las mujeres en la ciencia

Marcapáginas Por la PAz

Andrea Yeste- Miriam Hernández

Para conmemorar el Día Escolar de La Paz y La No Violencia 2017 hemos propuesto a nuestro alumnado la realización de marcapáginas que transmitieran a través de las palabras y de la creación plástica sus sentimientos sobre la convivencia en paz. 

Una selección de los trabajos realizados está expuesta en la zona de entrada del IES.                                                    

Lourdes Leiva - José M. Villalva - Paula Romero

                         Los premiados en esta ocasión han sido:   

                           - José Manuel Villalba 1º C

                           - Miriam Hernández Gómez 2ºA

                           - Paula Romero Cano 3º Pmar 

                           - Lourdes Leiva 3º B 

                           - Andrea Yeste 4º A

Ayer  nuestra  directora,  Dña. Inmaculada Troncoso,  les entregaba su premio de material escolar que  recibieron con alegría.

ENHORABUENA POR VUESTROS TRABAJOS.

 

06 de febrero 

Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina

 

Hechos y cifras

• Se calcula que a día de hoy hay unos 125 millones de niñas y mujeres mutiladas en 29 países de África y Oriente Medio.
• La mutilación genital femenina se practica en niñas en algún momento de sus vidas entre la infancia y la adolescencia.
• Si la tendencia actual continúa, para 2030 aproximadamente 86 millones de niñas en todo el mundo sufrirán algún tipo de mutilación genital.
• La mutilación genital femenina es causa de hemorragias graves y otros problemas de salud tales como quistes, infecciones e infertilidad, así como complicaciones en el parto y un mayor riesgo de muerte de recién nacidos.
• La mutilación genital femenina es una violación de los derechos humanos de las niñas y las mujeres.

La MGF es un acto de violencia contra la mujer que se ha perpetuado durante miles de años bajo la legitimidad de la tradición cultural. Y que además, como elemento peculiar, ha sido practicada por las propias mujeres, la partera, la anciana de la aldea o curandera de la comunidad.

Aunque en la actualidad, y según informa Organización Mundial de la Salud (OMS), el 18% de las MGF son practicadas por centros de salud, con una tendencia al alza.

Porque esta práctica ya no es exclusiva de África, sino que también se realiza en Europa y otros países de Occidente.  Estamos ante una de las formas de violencia sexista que ha viajado con los colectivos de inmigrantes y que ha obligado a las sociedades europeas a legislar contra ella. “Los Estados miembros tienen que adoptar todas las medidas informativas, preventivas, penales, administrativas y sociales para hacer frente a esta práctica”, afirma Elena Valenciano, portavoz de Derechos Humanos en el Parlamento Europeo .

 

VI Concurso de Grafitis IES Trassierra por la Igualdad

Un año más convocamos a todo el alumnado de ESO, Bachilleratos y Ciclos formativos de la provincia de Córdoba a participar en el Concurso de Grafitis "IES Trassierra por la Igualdad". 

Llegamos ya a la VI edición de este concurso que pretende motivar a los jóvenes a utilizar un medio de expresión cercano a su cultura y sus inquietudes para transmitir sus ideas, su visión, sobre el tema de la igualdad entre hombres y mujeres hoy en día. El plazo de recepción de bocetos comienza el martes 10 de enero hasta 21 de febrero. Los trabajos que resulten finalistas se ejecutaran con la técnica de grafiti el próximo 8 de marzo en el IES Trassierra.

Puedes consultar el cartel, las bases completas y la ficha del participante.

¡Ánimo y Participad!

Destrozando estereotipos con creatividad

Nuestro alumnado ha realizado una creativa transformación de algunos de los estereotipos o mitos que  una visión machista de los papeles del hombre y la mujer en  las relaciones de pareja o en el entorno familiar ha mantenido durante mucho tiempo a nuestro alrededor.
Estos chicos y chicas muestran  su desacuerdo y  nos ofrecen alternativas más igualitarias.

                                                Destrozando estereotipos con creatividad

Reflexionando con la policía sobre la violencia de género

Charla del Plan Director de la Policía Nacional para prevenir la violencia de género entre los adolescentes y jóvenes. 

   El pasado día 30  de  noviembre el alumnado de 3ºESO asistió a una dinámica charla conducida por una policía nacional en la que se reflexionaba sobre la realidad de la violencia de género. Desde aclarar con significativos ejemplos qué es o qué no es violencia de género a la visión, dura y quizá decepcionante, de cómo la sociedad miramos para otro lado ante esta situación. Los chicos y chicas participaron de forma activa manifestando sus opiniones y planteando cuestiones de interés.

Charla de UPRA ROMJA, asociación de mujeres gitanas

Hace unos días varias mujeres gitanas de la asociación Upra Romja tuvieron dos  encuentros con alumnado de 1º ESO y 2º ESO los días 25 y 29 de noviembre. Entre este alumnado había algunos chicos y chicas de etnia gitana. Nos parece muy positivo el mensaje y el ejemplo que estas mujeres transmiten sobre todo  entre el alumnado gitano. La importancia de la educación y los estudios, sobre todo entre las niñas, que por la tradición y costumbres gitanas más ancestrales están destinadas a centrar su vida en el ámbito doméstico. 

PREMIOS DE LITERATURA CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO

PREMIADO HAIKU DE LA ALUMNA CLAUDIA WU, DE 1ºB ESO

Un curso más,  nuestra participación  en el concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada Contra la Violencia de Género, organizado por el CEP Luisa Revuelta, ha conseguido un premio.

El viernes 25 de noviembre asistimos al acto de entrega de  premios en el CEP. En este acto el IES Trassierra  recibió un Reconocimiento  por su  labor continuada en coeducación y prevención de la violencia de género, que  fue entregado por la Sra. Delegada de Educación en Córdoba, que presidía el acto.

Tras recoger su diploma, Claudia recitó al público su haiku de manera clara y emotiva. Este es el haiku, elaborado por Claudia, que   ha recibido el Premio Especial del Instituto Andaluz de la Mujer en este certamen 

Nuestra enhorabuena para esta alumna, pero también nuestro agradecimiento para todo el alumnado de 1ºA, 1º B, 2º ESO Cambios Sociales, 3º PEMAR y 4º A que ha creado sus haikus o microrrelatos para expresarse contra la violencia de género.   Podemos ver y leer sus trabajos expuestos en el hall de entrada.

Vuestra participación y vuestro compromiso son lo más importante. 

Aquí tenemos el  FALLO DEL JURADO completo.

Manifiesto 25N Contra la Violencia de Género

El  día 25 las alumnas  de la optativa Cambios Sociales y Género de 2º ESO y los alumnos ayudantes de 4ºESO procedieron a la lectura del Manifiesto Contra la Violencia de Género del IES Trassierra. Lo hicieron a primera hora de la mañana, pasando por todas las clases del centro.

El manifiesto de este año, ha sido elaborado en parte por las alumnas de la optativa en dos sesiones de clase. Aquí tenemos unas imágenes de las alumnas repasando y preparando su intervención esa mañana.

 

HAIKUS Y MICRORRELATOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Un curso más hemos desarrollado talleres en algunos cursos de ESo para expresar el rechazo a la violencia de género utilizando la literatura. Se  han creado haikus y microrrelatos muycreativos.

De los trabajos realizados  hemos seleccionado cinco para participar en el concurso de Literratura Hiperbreve Contra  La Violencia de Género  organizado por el CEP.  Tenemos la esperanza que alguno sea premiado.

Haikus y Microrrelatos

En cualquier caso el mayor premio es la reflexión sobre este tema realizada por el alumnado  y su magnífico esfuerzo para expresar sus sentimientos de forma creativa. Todos los trabajos se han expuesto en un panel en el hall de entrada y en el tablón de Convivencia e Igualdad.

Exposición "Destrozando Estereotipos"

Desde la segunda semana de noviembre se puede ver en nuestro centro la exposición "Destrozando Estereotipos"

 

Esta exposición es una de las actuaciones para prevención de la violencia de género que desarrollamos durante este trimestre. Y pretende ser un punto de partida motivador para el trabajo que realizamos con nuestro alumnado.Los trabajos aquí expuestos han sido realizados por profesorado en un taller organizado en el CEP Luisa Revuelta el curso pasado.

 

Exposición 

La propuesta consiste en darle la vuelta, en rechazar, los esterotipos de género que se transmiten culturalmente y que suponen casi siempre una consideración muy desigual entre hombres y mujeres. Muchos de estos estereotipos, mitos e ideas discriminatorias son asumidos de tal manera que se convierten en germen de relaciones personales basadas en la jerarquización, en la valoración desigual de lo que mujeres y hombres aportan a esa relación.

Se ha utilizado el collage como vía de expresión artística de nuestros sentimientos, miedos, rechazo, inconformismo, rebeldía, y lucha contra la violencia implícita en muchos de estos estereotipos. Se han realizado con materiales reutilizados y reciclados, desde el soporte hasta los elementos decorativos. En todos se ha intentado incluir elementos asociados tradicionalmente a los roles femeninos y masculinos (botones, tejidos, balones, bisutería, bigotes, maquillaje…), pero utilizándolos de forma subversiva.

Después de 200 años...

Tras casi  200 años de existencia, por primera vez El Prado  dedica una exposición a una mujer pintora, Clara Peeters.

El Museo del Prado (Madrid) acoge hasta enero de 2017 una exposición dedicada a Clara Peeters (Amberes, h. 1594-h. 1659), pintora flamenca especializada en bodegones y una de las pocas mujeres artistas activa en Europa durante la primera mitad del siglo XVII. Las obras están fechadasentre 1611 y 1621. Esta pintora puede considerarse pionera de este género --poco valorado en el siglo XVII.

Puede parecer increíble que esta sea la primera vez que la pinacoteca nacional dedica una exposición en solitario a una pintora. Pero no es de extrañar si tenemos en cuenta que el Museo del Prado tiene obra de más de 5.000 artistas hombres frente a 41 mujeres, a las que habría que sumar otras 12 contemporáneas, de las que atesora unas 70 obras. Solo siete están expuestas en sus colecciones. Mientras las mujeres cuelgan habitualmente de las paredes de los museos, pocas son las que firman los cuadros. Por eso, no es de extrañar que la historia del arte está tachada, y con razón, de machista.

La exposición "El arte de Clara Peeters" proviene del  Museum Rockoxhuis de Amberes y el comisario de la misma es   Alejandro Vergara, Jefe de Conservación de Pintura Flamenca y Escuelas del Norte.

Son escasos los  datos que existen de esta mujer, pero precisamente es en  su obra donde encontramos indicios tanto de su vida como de la cultura social predominante en el siglo XVII en el que vivió Peeters. Lo que aparece en sus cuadros refleja una realidad material y muestra un arte totalmente diferente a lo que hacían los pintores de la nobleza. Eso muestra una  mujer profesional valiente y a contracorriente. Uno de sus cuadros supuso, por ejemplo, el primer bodegón de pescados que se hizo. Desarrolló parte su trabajo en Amberes, ya que es citada en un documento como pintora de Amberes y en la hoja de tres de los cuchillos de plata de su obra, en los que aparece escrito su nombre, se puede ver una marca de la ciudad. Peeters dejó también otro tipo de pistas en sus obras, incluyendo a menudo autorretratos reflejados en las superficies de las jarras o de las copas --la muestra recoge seis en total. "Era una mujer que tenía ganas de mostrarse, pero siempre discretamente por la sociedad de su tiempo", ha destacado el comisario. 

En este enlace a la página oficial del Museo del Prado  encontráis   información más  exhaustiva y detallada e imágenes  muy útiles para comprender mejor las obras, así como la época de la autora y la situación de las mujeres  entonces y su papel en el ámbito artístico.

MUSEO DEL PRADO "El Arte de Clara Peeters"