"¿Por qué no saben chutar las chicas?" RONALDO NOS MUESTRA LOS MOTIVOS

Ronaldo nos muestra como el comportamiento y la actitud de los adultos es lo que condiciona ( y limita a veces) las opciones y los intereses de  los hijos, niñas y niños.

En un  vídeo colgado por él mismo, se ve como en una situación familiar  de juego ignora la presencia de la niña y anula su espontáneo interés por jugar al fútbol...con su padre.

En la grabación se ve como Cristiano Ronaldo y su hijo Mateo se divierten con una pelota mientras su hermana Eva les imita, lanzando patadas al aire  cada vez que el padre devuelve el balón, esperando  sin éxito que le llegue a ella. Pero el famoso delantero no hace nada para incluir a la niña en el juego y sólo le pasa el balón al hermano al tiempo que jalea su pericia. La niña aburrida de esperar su turno se va a buscar otro juguete que tiene a mano:  ¡Un cepillo y un carrito de fregona!

Cuando llega el momento de los juegos escolares o de elegir actividades deportivas las niñas no elegirán jugar a  fútbol  porque no se les da bien, y los chicos no querrán que ellas jueguen... "porque no saben chutar".
Creo que con estas imágenes Ronaldo no deja  lugar a dudas: ¿Por qué no saben chutar las chicas? 
Quizá porque nadie les enseña a ellas a la vez que a los chicos. Quizá porque cuando piden que les enseñen a menudo  se las ignora y les niegan ese aprendizaje. 

Afortunadamente gracias a su tenacidad y al apoyo de su familia y entorno, en la actualidad hay muchas niñas y jóvenes que han aprendido a chutar...¡de campeonato!

Con este hastag  mucha gente ha criticado de forma negativa lo que transmite el vídeo que será visto, lamentablemente, por muchos chicos y chicas "admiradores emocionales y acríticos " del futbolista.
En las redes sociales se han generado curiosas sucesiones de críticas y comentarios
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De como enseñar a una niña varias cosas: 1) que su padre pasa de ella 2) que el importante es el niño 2)que la pelota no es cosa de niñas 3)que una especie de carrito de limpieza que tiene ahí sí es para ella 4)que tal cosa es aburrida



Creando RAP en la Fundación Antonio Gala

https://photos.app.goo.gl/VhVcdbfZBMxv7AhS7

En la Fundación Gala se celebró el viernes 5 de abril un taller de rap en el que participaron alumnos de Secundaria del IES Trassierra. 

Esta actividad forma parte de los VII Encuentros Interartísticos de la Fundación organizados durante la  Feria del Libro.



Este taller pretende animar a los jóvenes a la creación literaria a través de las historias contadas a ritmo de rap. Los residentes de literatura de la fundación y el rapero cordobes Mc Fly HH comentaron los antecedentes de esta manifestación de la cultura urbana y exploraron las dinámicas de improvisación, para que los chicos crearan historias adaptadas a los ritmos raperos. 
La selección de los alumnos participantes se hizo por conocida implicación con la cultura del rap y de las músicas más actuales. Daniel Arroyo, Álvaro Gamito y Miguel Prior de 2º; Abraham Reyes de 3º; Juanma Avila Aguilar y Adrián Sanz Postigo de 1ºFPB y  David Garijo y Juan A Chacón de 1ºBacillerato CCSS-H 
Abraham y Juanma   dedican a menudo el tiempo de recreo en el instituto para poner a prueba su capacidad de improvisación   en unas breves batallas que son seguidas y jaleadas por otros compañeros. Los temas son diversos pero cercanos siempre a la reivindicación de derechos fundamentales como el respeto a la diversidad, destacar las desigualdades y las injusticias sociales,  la defensa de los más débiles...
Asistieron, acompañados por la profesora de Lengua y Literatura Cristina Ruiz Bueno que imparte clases a varios de ellos y que con ellos trabaja a veces vocabulario y formas que se adapten a este género musical.
La jornada fue muy enriquecedora para todos y los organizadores quedaron gratamente sorprendidos por el interés y la calidad de las intervenciones de nuestros chicos.

Ahora queda pendiente que con su testimonio atraigan a más compañeros y sobre todo a alguna que otra compañera a introducirse en estas formas de creación y expresión cultural.

Para conocer un poquito mejor el contexto del rap en Córdoba tenemos aquí una entrevista con McFly y el vídeo de su último trabajo.

Entrevista al rapero MacFly HH en Córdoba Hoy por Hoy. Julio 2018

Chamo Beats & Macfly HH - Underground Sense. Vídeo clip de su primer trabajo como grupo

Difusión del Concurso de Grafitis por la Igualdad

La VII edición del Concurso de Grafitis IES Trassierra por la Igualdad ha tenido una destacada presencia en los medios de comunicación de nuestra provincia

 


VER, OÍR Y CONTAR 
Concienciar a través del arte
Juan Carlos Jiménez 13/03/2019

 Reportaje fotográfico Diario Córdoba
La delegada de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Inmaculada Troncoso, ha participado en la entrega de premios de la octava edición del concurso de grafitis por la igualdad del IES Trasierra, un certamen que tiene como objetivo sensibilizar al alumnado y a la sociedad en general sobre la diversidad, la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la participación de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad. En esta edición la ganadora del primer premio, dotado con 200 euros en material escolar, ha sido Nerea Moreno, de segundo de bachillerato del IES Cárbula de Almodóvar, gracias a su obra Galactic. «He querido reflejar en este cuadro, con la ironía, que incluso los extraterrestres han conseguido la igualdad y nosotros seguimos estancandos en la palabra y nunca vamos más allá». La joven artista, que ha contado con la colaboración de su compañera Rocío Prieto, recalca la necesidad de igualdad entre hombres y mujeres. «Podemos decir que hay igualdad pero luego en la sociedad no se refleja», recalca la autora. Se trata de su primera experiencia en este tipo de pintura aunque afirma que «siempre se me ha dado bien dibujar desde pequeña». Este concurso, que comenzó como una actividad del centro para promover la igualdad entre hombres y mujeres, se ha convertido en un certamen provincial en el que se inscriben cada año alumnos de diferentes centros de la provincia de Córdoba. A la fase final de este año han llegado seis estudiantes de los centros Escuela de Arte Mateo Inurria de Córdoba y los IES José Alcántara de Belmez, Cecilio Jiménez de El Viso, Cárbula de Almodóvar, Duque de Rivas de Hornachuelos y Villarrubia de Córdoba. Sin embargo, han participado en este concurso más de cuarenta centros de toda la provincia. Troncoso ha resaltado la calidad de todos los trabajos presentados y ha señalado la importancia de «la participación del alumnado en actividades orientadas a promover la igualdad de género». La delegada y exdirectora del IES Trasierra destaca que «desde los centros debemos trabajar para que no se reproduzcan códigos sexistas y se tome conciencia de aquellos hábitos sociales y culturales que impiden que se avance en la igualdad de sexos».

CONVOCATORIA PROVINCIAL

Una joven de etnia gitana gana un certamen de igualdad
Nerea Moreno ganadora del certamen de grafitis del IES Trassierra. 
Olga Alba  20/03/2019

Nerea Moreno, ganadora del concurso,
junto a su profesora Marta Campos y una compañera
Para esta alumna de 2º de Bachillerato del IES Cárbula, haber quedado como primera ganadora de este concurso ha sido toda una sorpresa que «sinceramente no esperaba pero lo que más me enorgullece es haber podido contribuir con mi granito de arena a un evento tan importante y especial para promover la igualdad». El IES Trassierra lleva ocho años convocando este concurso de grafitis. El instituto en el que estudia Nerea nunca se había presentado pero este año, animados por la coordinadora del Plan de Igualdad del centro, Paqui Iglesias, decidieron presentarse. Desde el departamento de Dibujo, con la profesora Marta Campos a la cabeza, comenzaron con una primera fase en la que se realizaron bocetos y breves explicaciones del proyecto. «Verdaderamente me sorprendió bastante la propuesta de Nerea por su creatividad y originalidad ante un tema ya muy trabajado desde el punto de vista iconográfico» apunta Campos, quien añade que «otro aspecto que me resultó de gran interés fue el tratamiento del tema de la igualdad que presentó Nerea,con desenfado, cierta ironía y positivismo». Algo que crea un contrapunto muy llamativo desde el punto de vista creativo según la docente. La propuesta de grafiti de Nerea contenía guiños al fresco de la Capilla Sixtina en la creación del hombre y a la película E.T. el extraterrestre. El premio de Nerea satisface mucho a toda la comunidad del instituto de Almodóvar, ya que es «una alumna muy comprometida con el tema de la igualdad, una chica trabajadora que ha sabido ganarse el importante respaldo familiar para realizar sus estudios y que, por el entorno en el que vive, es testigo en primera persona de todo el trabajo que queda por hacer en el tema de la igualdad», apunta Campos quien añade que ha sido «una experiencia dinámica y motivadora que difícilmente olvidarán».

VIII EDICIÓN DE GRAFITIS POR LA IGUALDAD

Fase final del VIII Concurso de Grafitis

El pasado 12 de marzo tuvo lugar en nuestro centro la Fase Final del VIII Concurso de Grafitis IES Trassierra por la Igualdad. Los seis finalistas, tres chicos y tres chicas, estuvieron realizando sus grafitis durante la mañana. 



El jurado, que estuvo presidido por el director del IES Trassierra D. José Rafael Dueñas al que acompañaron Dña. Pilar Puerto del Gabinete de Convivencia e Igualdad de la Delegación, Dña. Rosa Mª Solano asesora de igualdad del CEP de Córdoba, Dña. Victoria García profesora del Área Artística, D. Iván Pérez Gayarre monitor de talleres de grafitis y Dña. Carmen Alcántara vicepresidenta de la AMPA, trás examinar las obras y memorias explicativas adjuntas y dirimir empates iniciales, otorgó los siguientes premios:

Primer premioGALACTIC de Nerea Moreno Torres. 2º Bachillerato, IES Cárbula de Almodóvar.
Segundo premioLIBRE DE CAMINOS MARCADOS de Carolina Guerrero López. 4º ESO, IES Duque de Rivas de Hornachuelos.
Tercer PremioEQUALITY de Rocío Troyano Rubio. 2º ESO, IES Cecilio Jiménez de El Viso.
Premios Especiales IES Trassierra por la Iguadad:
UTOPÍA HACIA LA IGUALDAD de Alejandro Molina Adarve. 3º ESO, IES Villarrubia de Córdoba
CAMBIANDO LA SOCIEDAD de David Rosa Pérez. 1º Bto, E.A. Mateo Inurria de Córdoba.
COMPROMISO CON LA IGUALDAD de Javier Ramos Jiménez. 3º ESO, IES José Alcántara de Belmez.






La jornada resultó muy interesante y festiva. Recibimos la visita del reportero gráfico del Diario Córdoba y de Canal Sur Radio que en directo informó de la actividad y entrevistó a alguno de los artistas.
El acto de entrega de premios contó con la presencia de la Delegada de Educación, Dña. Inmaculada Troncoso, hasta hace poco tiempo Directora de nuestro instituto. Dña. Inmaculada entregó al profesorado acompañante un diploma en reconocimiento a su implicación personal y la de sus centros con este certamen y a su labor coeducativa. Tanto el Director del Centro como la Delegada resaltaron la necesidad de educar en la igualdad y la responsabilidad compartida que en esta tarea tienen las familias, los centros educativos y la sociedad. 
Finalmente valoraron la iniciativa del concurso de grafitis por su conexión con las formas de expresión de la juventud y felicitaron a los finalistas.











ENMUJECER IV FEST HER-MANADAS

Bajo el lema Her-Manadas, el IV Festival Enmujecer que se celebra en Córdoba el 9 y 10 de marzo  tiene como objetivo visibilizar las capacidades de las mujeres en los ámbitos culturales y artísticos
El IV Enmujecer Fest, se celebra el 9 y 10 de Marzo en conmemoración del 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer. Este festival se organiza de manera altruista mediante la Plataforma Nosotras Decidimos,  para aportar un carácter lúdico y cultural a estas reivindicaciones.
El festival, presenta dos días de espectáculos y talleres y un concurso de cortometrajes. Este año, como novedad, se presenta  una exposición colectiva de diferentes piezas de arte creadas por jóvenes mujeres cordobesas y un mercado de artesanas.

En la Sala Orive, desde el lunes 4, puede verse una exposición colectiva de diferentes piezas creadas por artistas cordobesas: Candela López (pintura), Lucía del Pino Molina (pintura), Marina Gómez Esteban (fotografía y poesía), Clara Gómez Campos (pintura), Cristina Redondo (ilustración) y Ángeles Invernón Trillo (collage). Para la inauguración  habrá un concierto de la cantante y compositora Laura.
El sábado 9 se desarrollan actividades en diferentes emplazamientos
En la Casa de la Juventud, por la mañana, se celebrarán los talleres:  Sexualidad de las Mujeres Mójate con tus fantasías, Literatura Feminista, Lengua de SignosHistoria de las Mujeres Gitanas, Prevención de Violencia de Género,  Risoterapia y Autodefensa Feminista.En esta actividad estará incluido un servicio de ludoteca para “dar facilitar la participación a todas la mujeres, conciliando la maternidad con la formación y educar a través del juego a los más pequeños en contenidos feministas y coeducativos”.
El Centro de Recepción de Visitantes acogerá de 18.00 y las 21.00 horas la 2ª edición del Concurso de Cortometrajes Enmujecer en Corto.
el viernes 8 de marzo permanecerá cerrada ya que Enmujecer Fest “apoya la huelga feminista convocada a nivel estatal, por ello no hemos programado ninguna actividad para este día, estaremos en huelga”, afirma la organización en el programa de actos.
En la Sala Orive,  también el sábado donde a las 19.00 horas habrá una pieza de teatro, danza y música bajo el título de Fuimos Yerma. Más tarde, a las 20.15 se pondrá en escena Abducida, que mezcla danza, flamenco y poesía.
fiesta musical del sábado en  Enmujecer tendrá como escenario la Plaza de la Corredera, donde a partir de las 21.00 horas y hasta las 2.00 de la madrugada se extenderá el concierto colectivo Her-Manadas, con Jarana Black Flower y Fem Sistah, para seguir con Jhana Beat y más tarde será el turno de los djs: Ussuru Sound, Funcake y Knayas.
El domingo 10 de marzo con tres espectáculos teatrales que tendrán lugar en el Teatro Duque de Rivas. Se trata de Bailemos por ellas, de la compañía Uno Teatro (17.00 horas); Extraña en mi piel, de Carmen Moral (19.00 horas); y Las Morterk, de la compañía Estigma Teatro (20.30 horas).

FINALISTAS DE LA VIII EDICIÓN DE GRAFITIS POR LA IGUALDAD

El VIII Concurso de Grafitis IES Trassierra por la Igualdad llega a su fase final. De entre todos los bocetos recibidos estos 6 son los seleccionados como finalistas:

CAMBIANDO LA SOCIEDAD.  Autor: David Rosa Pérez. 1º Bachillerato,  E.A. Mateo Inurria de Córdoba
COMPROMISO CON LA IGUALDAD.  Autor:   Javier Ramos Jiménez. 3º ESO,  IES José Alcántara de Belmez.
EQUALITY.  Autora:  Rocío Troyano Rubio2ºB ESO, IES Cecilio Jiménez de El Viso.
GALACTIC. Autora: Nerea Moreno Torres. 2º Bachillerato, IES Cárbula de Almodóvar.
LIBRE DE CAMINOS MACADOS. Autora: Carolina Guerrero López. 4ºB ESO, IES Duque de Rivas de Hornachuelos.
UTOPÍA HACIA LA IGUALDAD. Autor: Alejandro Molina Adarve. 3ºA ESO, IES Villarrubia de Córdoba


¡ENHORABUENA! Y SUERTE PARA LA EJECUCIÓN DEL GRAFITI.

De nuevo este año, debido a las convocatorias sociales  previstas para el 8M, la fecha de realización de  la fase final se aplaza para el martes 12 de marzo

Como todos los años agradecemos enormemente la participación de todo el alumnado que ha presentado su boceto y os animamos a mantener vuestro espíritu creativo y a seguir reflexionando sobre la igualdad.

Para la selección de los finalistas el jurado tiene en cuenta la memoria presentada junto a la obra gráfica ya que con ella se pueden comprender mejor lo que queréis transmitir al explicar la elección del motivo principal,  los símbolos utilizados, el uso de los colores  etc.  Para que todos podamos interpretar con más profundidad estos bocetos finalistas tenemos aquí la memoria de cada obra.


VIII Concurso de Grafitis IES Trassierra por la Igualdad

Iniciamos el 2019 con la satisfacción de convocar,  un curso más, el Concurso de Grafitis "IES Trassierra por la Igualdad" dirigido a todo el alumnado de ESO, Bachilleratos y Ciclos Formativos de la provincia de Córdoba.

Esta es ya  la VIII edición de este concurso,  que pretende motivar a los jóvenes a utilizar un medio de expresión cercano a su cultura e inquietudes para que manifiesten sus ideas, su visión, sobre el tema de la igualdad entre hombres y mujeres hoy en día. El plazo de recepción de bocetos comienza el martes 14  de enero hasta 22 de febrero. De todos los bocetos recibidos se seleccionarán 6 finalistas que  se ejecutarán con la técnica de grafiti el próximo 8 de marzo en el IES Trassierra.


Puedes consultar el cartel, las bases completas y la ficha de participante.

¡Os animamos a participar!

MI HIJA ES CIENTÍFICA

Vídeo “CSIC crece con vosotras” que han realizado desde la Delegación del CSIC en Andalucía para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11F)

Este vídeo es un relato de las madres de veinte investigadoras de dinstintos institutos de investigación del CSIC en Andalucía y Extremadura en el que nos cuentan su vocación, su esfuerzo, sus problemas y sus sueños en la carrera científica.

Mamá, quiero ser científica


HELENA RESANO

HELENA RESANO, PERIODISTA 
2oMinutos 13.02.2019 - 06:25h

Nuestros hijos y especialmente nuestras hijas necesitan referentes femeninos para aprender desde pequeños que ellas también pueden.

Si tienen hijos o hijas estudiando pueden hacer la prueba. Vayan a su mochila y echen un vistazo al libro de Ciencias: busquen cuántas mujeres aparecen como referentes. No encontrarán muchas, así que prueben con el de Lengua –de cuántas escritoras habla el libro–, o en el de Historia, a cuántas mujeres menciona como impulsoras de un nuevo movimiento cultural o social. Les costará encontrarlas. Un estudio revela que apenas un 7,6% de los referentes culturales y científicos de los libros de texto de la ESO son mujeres. Y si avanzamos un poco más, si buceamos en los libros de bachillerato o de la universidad, las mujeres son todavía más invisibles, sobre todo en materias científicas. Un dato: en los manuales de tecnología su presencia se reduce a un 1%. 

Nuestros hijos y especialmente nuestras hijas necesitan referentes femeninos para aprender desde pequeños que ellas también pueden. Que hubo mujeres que con su valentía cambiaron la historia, como la de Rosa Parks sentándose en un autobús en la zona reservada a los blancos. O que sus sueños, como los de dar la vuelta al mundo en avioneta, también tuvieron nombre de mujer, como el de Amelia Earthart. Pero no solo tienen que aprenderlo ellas, también los niños tienen que aprender que el liderazgo no es solo cuestión de hombres, y que el liderazgo femenino ni les hace más vulnerables ni tampoco es una amenaza. 

El lunes (11 febrero) hablamos mucho de la mujer y la ciencia, del techo de cristal de todas esas científicas o ingenierías que ven cómo sus carreras se frenan cuando quieren ser madres o cuando optan a ayudas o becas. Mi hija, con 16 años, tiene claro que su futuro es la investigación. Está centrada en poder entrar en alguna facultad de Bioquímica porque su sueño es investigar, lo tiene clarísimo: el otro día, en una de esas jornadas de puertas abiertas que organizan las universidades para los estudiantes de bachillerato le preguntaron directamente que por qué quería estudiar eso. "¿Quieres curar las enfermedades? No, yo lo que quiero saber es cómo curarlas, descubrir nuevos tratamientos, dar respuestas". Me sorprendió su seguridad y admito que pensé que su futuro iba a ser muy duro, muy complicado. Y no solo porque sea mujer, sino porque ser investigador y vivir de ello, aquí, de momento, lo logran muy poquitos. 
El número de niñas estudiando materias STEM [ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas] ha bajado: solo el 21% de las universitarias quiere dedicarse a la investigación y entre las niñas, solo el 7% se ve trabajando en el futuro como científica. Estas son las cifras que entre todos debemos intentar cambiar. ¿Empezamos?

11F "MIRADA DE MUJERES EN LA CIENCIA"

Para conmemorar el  Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia surge la iniciativa 11F. Con ella se pretende desarrollar en la primera quincena de febrero  actividades que ayuden a eliminar la brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) que persiste desde hace años en todo el mundo.

Aunque la participación de las mujeres en las carreras de grado superior ha aumentado enormemente, en estos campos la presencia de mujeres es aún  minoritaria.  Los objetivos de esta iniciativa 11F son:
  • Eliminar los estereotipos de género dentro del ámbito de STEM. 
  • Conocer las causas de la brecha de género y promover prácticas que favorezcan la igualdad. 
  • Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en niñas y adolescentes. 
  • Visibilizar el trabajo de las científicas y tecnólogas, y crear roles femeninos en este ámbito. 
Para contribuir a lograr estos objetivos  aquí tenemos dos propuestas para reflexionar sobre esta situación:

Conocer la trayectoria de  la doctora cordobesa Ángeles Heras, actual Secretaria de Estado de Universidades e I+D+i y Presidenta del Observatorio Mujeres, Ciencia e Innovación.
Ángeles Heras (Pya-Pueblonuevo,1955): 
"La Ciencia necesita la mirada de mujeres"
Doctora en Química por la UCO 
y Catedrática de Química Física en la UCM.
Investigadora principal en 26 proyectos y
co-inventora de 4 patentes.


Ver alguno de estos  vídeos breves (2-3 minutos) en los que científicas de 10 áreas diferentes nos   explican en qué consiste su trabajo y cómo acceder a él. 
O este corto donde oiremos contarnos su historia a varias científicas del pasado por medio de algunas científicas del presente.
 

DOS CORTOS PARA REFLEXIONAR SOBRE LA MGF

MARIAMA      Directora: Mabel Lozano

Mariama es una niña de Guinea Conakry que está a punto de sufrir la mutilación genital femenina, como una práctica normalizada y habitual. Combinando dibujos e imagen documental, el corto denuncia esta violenta tradición a partir de la historia real de un padre, Ibrahim Bah que se rebela contra esta práctica y desea para su hija una vida mejor y más libre. Para ello debe enfrentarse a sus propias incertidumbres arraigadas en su cultura natal, y a todo su entorno familiar ya que en Guinea Conakry no se concibe a una mujer "honrada" sin pasar por este ritual.“Mariama” trata los mitos y creencias falsos en torno a la brutal práctica de la mutilación genital.
 Destacamos también su música: Canción Boloko.  Artista Fatoumata Diawara

BREF    Directora: Christina Pitouli 

Producción: Médicos del Mundo Cataluña / Métges del Mon Catalunya, con la colaboración del Ajuntament de Barcelona.


A través de conversaciones con personas africanas que actualmente viven en España nos acercamos a la práctica de la mutilación genital femenina. Sus opiniones y realidades contrapuestas nos muestran la complejidad de un tema controvertido, donde el límite del los derechos humanos y de la herencia cultural se cruzan.






ENTRADAS  ANTERIORES  CON  INFORMACIÓN   Y MATERIAL AUDIOVISUAL
9 febrero 2018  Testimonio de mujeres de diferentes países que toman de conciencia de la ablación como atentado a los derechos humanos de las mujeres.
6 febrero 2017 Montaje audiovisual con el texto del testimonio de una niña mutilada, y posterior "cirujana" sobreimpreso a imágenes reales de ritos de ablación.
6 febrero 2013 Final del Discurso de la somalí Waris Dirie ante las Naciones Unidas (interpretado en la película "Flor del desierto") Con su testimonio logró movilizar a la sociedad para el rechazo activo de la ablación en todo el mundo.

TOLERANCIA CERO CON LA ABLACIÓN (MGF)

La mutilación genital femenina (MGF) o ablación, comprende todos los procedimientos consistentes en alterar o dañar los órganos genitales femeninos por razones que nada tienen que ver con decisiones médicas, y es reconocida internacionalmente como una violación de los derechos humanos de las mujeres y niñas. 

Refleja una desigualdad entre los sexos muy arraigada y constituye una forma extrema de discriminación contra mujeres y niñas. Esta práctica viola sus derechos a la salud, la seguridad y la integridad física, el derecho a no ser sometidas a torturas y tratos crueles, inhumanos o degradantes y el derecho a la vida en los casos en que el procedimiento acaba produciendo la muerte.


El 20 de diciembre de 2012, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución A/RES/67/146, en la que se pedía a los Estados y a la sociedad civil a observar 6 de febrero como el Día Internacional de la Tolerancia Cero contra la Mutilación Genital Femenina, con campañas de sensibilización y medidas concretas contra la mutilación genital femenina.


Datos destacables
·       La mutilación genital femenina se practica en niñas en algún momento de sus vidas entre la infancia y la adolescencia: Se calcula que hay al menos 200 millones de niñas y mujeres mutiladas en todo el mundo.
·         44 millones de niñas menores de 14 años han sufrido la ablación.
·         En la actualidad, según la OMS,  cada año se mutilan los genitales a casi tres millones de niñas.
·        Esta práctica se concentra en 29 países de África y de Oriente Medio principalmente en Mali (73%), Gambia (56%), Mauritania (54%) e Indonesia (49%). La prevalencia más alta entre mujeres de 15 a 49 años está en  Somalia (98%), Guinea (97%), Djibouti (93%) y Egipto (87%).
·     Pero también es común en algunos países asiáticos como la India, Indonesia, Iraq y Paquistán, y entre algunas comunidades indígenas de Latinoamérica, como la de Emberá en Colombia.
·   La ablación es causa de hemorragias graves y otros problemas de salud tales como quistes, infecciones e infertilidad, así como complicaciones en el parto, y conlleva, además, un mayor riesgo de muerte de recién nacidos.
·   Es un problema de índole mundial porque se sigue practicando en  aquellos lugares donde se producen flujos migratorios que arrastran tradiciones culturales, así persiste en las poblaciones emigrantes que viven en Europa Occidental, en Norte América, Australia y Nueva Zelanda.
·    El Objetivo de Desarrollo Sostenible número 5, Igualdad de género, incluye entre sus metas "Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación genital femenina" (meta 5.3).
·        Varias organizaciones intergubernamentales —entre otras, la Unión Africana, la Unión Europea y la Organización de Cooperación Islámica— y tres resoluciones de la Asamblea General de la ONU han pedido la eliminación de la mutilación genital femenina.

En julio de 2018, el actual Secretario General de la ONU,  Antonio Guterres, presentó el informe "Intensificación de los esfuerzos mundiales para la eliminación de la mutilación genital femenina",  donde se revisan los logros conseguidos y  se específica que los esfuerzos para acabar con esta práctica deben dirigirse a los grupos de mujeres y niñas que corren mayor riesgo, en particular las que sufren formas múltiples de discriminación, como las mujeres refugiadas y migrantes, las mujeres que viven en comunidades rurales y remotas y las niñas pequeñas.


Puedes seguir el Día en las redes sociales bajo las etiquetas 
#EndFGM (#EliminarMGF)   y  #Womenmatter (#LasMujeresImportan).

El alumno Emilio Carrillo Pecero, de 1º de Bachilleratto de Ciencias, ha ganado  la fase provincial de la VI Edición del Concurso Escolar “Carta a una Militar Española”  convocado por el Ministerio de Defensa.

Concurso literario: Carta a un militar
La profesora de lengua, Cristina Ruiz Bueno, ha motivado con la propuesta de esta actividad a  sus alumnas y alumnos  de bachillerato a reflexionar sobre la labor actual  de  las Fuerzas Armadas del país en la ayuda humanitaria y la defensa de los derechos humanos en muchas partes del mundo,  y sobre el papel de las cada vez más mujeres que forman parte de esta institución.
De entre las cartas escritas plasmando estas reflexiones y sentimientos la de este alumno fue la seleccionada para participar en la competición provincial.  Queda esperar con ilusión el fallo a nivel nacional.

¡Enhorabuena a alumno y  profesora ... y suerte!


En breve podremos leer todas las ganadoras de cada provincia.  Pero ya podemos disfrutar la lectura de la carta   de Emilio.

NI UN PASO ATRÁS

Simone de Beauvoir  lo advirtió hace 70 años: 


















Para evitar que se produzcan retrocesos en materia de igualdad, la asociación Mujeres 24 horas, como coordinadora de la iniciativa, junto a  más de 150 agrupaciones y colectivos feministas andaluces convocan a la movilización con el lema Ni un paso atrás en igualdad. Nuestros derechos no se negocian

Más InformaciónMANIFIESTO FEMINISTA 15E.





IES TRASSIERRA CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS

Aquí podéis ver la presentación audiovisual de las actividades y acciones realizadas en nuestro centro para prevenir y rechazar todas las formas de violencia machista hacia la mujer.

Gracias a Susana Morales por el montaje y a toda la comunidad educativa por vuestra implicación.